NIDO MUSICALE
CRESCERE CON LA MUSICA
Progetto di laboratorio musicale nel Nido e nella scuola dell’Infanzia
Presentazione del progetto
L’educazione musicale può essere considerata uno vero e proprio strumento educativo, in quanto l’uso consapevole del suono e della musica consente d’ intervenire in diversi ambiti della formazione del bambino.
Considerando quanto antico sia il rapporto dell’uomo con il suono (sia a livello ontogenetico che filogenetico) e in che modo esso tocca ogni ambito della vita del bambino (affettivo, relazionale, motorio, fonetico/verbale, attentivo/cognitivo), ci si rende conto di quante possibilità l’intervento musicale precoce possa offrire anche in quei casi di problemi specifici o ritardi dello sviluppo, siano essi indotti dall’ambiente o legati a patologie di varia origine (autismo, ritardi generalizzati dello sviluppo, ritardi del linguaggio, sordità, sindrome di down, malattie genetiche…).
Inoltre, con la realizzazione di questo progetto si vuole offrire ai bambini la possibilità di avvicinarsi alla musica in una fascia d’età in cui la loro età cronologica corrisponde alla loro età musicale, affinché il linguaggio musicale possa diventare un vero canale comunicativo, espressivo e creativo.
Obiettivi:
- Sviluppare l’attitudine all’ascolto: cioè portare il bambino verso una maggiore attenzione uditiva, per condurlo all’ascolto di sé e dell’altro.
- Prendere coscienza della propria identità: con l’uso di strumenti musicali si effettuano improvvisazioni che consentono al bambino di esprimere e scoprire la propria identità, lasciando “tracce sonore” che vengono sostenute e valorizzate dal conduttore.
- Prendere coscienza del proprio corpo: con la realizzazione di attività euritmiche (= movimenti originari, spontanei), si porta il bambino a prendere coscienza del proprio corpo come strumento espressivo.
- Sviluppare la coordinazione motoria e la padronanza della propria gestualità: attraverso attività con coinvolgimento corporeo, si sviluppa la coordinazione motoria.
- Sviluppare abilità musicali: attraverso la realizzazione di consegne adeguate all’età, si porta il bambino verso un primo avvicinamento ai parametri musicali (durata, intensità, altezza, timbro)
- Scoprire e sviluppare le capacità vocali: con la proposta di alcune attività legate all’uso della voce, s’intende potenziare un maggior controllo della voce, sia dal punto di vista fonetico che espressivo.
Come tema conduttore del laboratorio è la priorità data alla relazione che contraddistingue il rapporto tra chi conduce e i bambini e tra i bambini stessi.
